打破心理边界，创建学习型组织

互联网时代商业环境的快速变革更新，要求企业必须打破传统官僚组织的心理边界，创建学习型组织，培养每个成员的持续学习能力，塑造鼓励学习创新的文化氛围和组织机制，实现员工和组织共同成长，增强整体组织的变革创新能力，更好地应对外部挑战。

（1）培养共同语言

共同语言表达了所有组织成员的共同愿景，一般有两种培养方式：一是将具有良好内涵、符合组织整体价值理念的某些小团体的共同语言作为整个组织的共同语言；二是通过硬性要求成员学习组织制定的官方语言的方式，形成组织成员间的共同语言。

（2）开展团队学习

即推动组织内不同小团体成员间的交互学习，以打破团体界限、获得集体智慧、培育组织成员的集体意识，充分发挥组织效能。

一方面，团队学习使员工超越了小团体的利益局限，从组织整体的角度思考和行动，一起向共同愿景发力；同时，组织事项和决策基本上都是通过团队而非个人完成的，开展团队学习有利于增强团队处理事务的能力，更好地完成组织目标；最后，团队学习也提高了组织成员间的交流互动频率，从而更易于形成共同语言。

（3）实现自我超越

学习型组织还能够帮助员工发现自身不足，不断超越自我。员工在确立了自己的目标和愿景之后，会在自我超越诉求的驱动下不断学习新事物、接触新思想，并在这个过程中发现原有目标、愿景的不足，实现自我超越，从而推动个人与组织共同愿景的落地。

（4）训练系统思考

在组织运作中，每个成员都会基于自己的心智模式专注于与自身最相关的系统环节和因果链，而很少关注系统价值链中的其他环节，这显然不利于组织整体的协同和共同愿景的构建。学习型组织则打破了组织的心理边界，帮助成员以整体和系统的视角思考和行动，从而实现了人、物、能力、信息等在整体组织中的优化协调，发挥出更大的组织效能。