（一）什么是职业

职业作为人们谋生的手段，在一定程度上体现了个体在社会分工中所处的层次，它在赋予每个人权利的同时，也要求个体承担与之对应的社会责任和义务。我们可以从以下3个角度来理解职业。

（1）历史角度。随着人类社会的不断发展，人们从事不同的社会劳动，于是产生了不同的社会分工，进而形成了不同的职业。因此，从历史角度来看，职业是人类发展到一定阶段，社会出现分工后的产物。

（2）社会角度。职业活动不仅用于维持个体的生活，而且为社会发展提供了基本的物质基础。因此，从社会角度来看，职业活动对促进社会的稳定运行有积极的作用。

（3）个人角度。从个人角度来看，职业既是人们谋生的手段，又是个人实现自我价值的平台，因此，职业对个人来说有重大意义。

从上面可以看出，职业是社会发展到一定阶段的产物，是人们开始参与社会分工，利用自身的知识和技能为社会创造物质财富和精神财富，并获取一定报酬，实现自我价值的工作过程。职业是社会的重要组成部分，上述3个角度能帮助我们更好地理解职业是什么。

（二）运用“PLACE”方法了解职业信息

虽然我们刚刚学习了职业的含义，但这只是宏观层面上的。如果想具体完整地获取某个职业的信息，比如要了解该职业的工作环境、薪资待遇等信息，则可以采用一种叫作“PLACE”的方法。

（1）P：职位（Position）。一个人在确定职业生涯规划方向时，往往需要对具体职业方向包含的所有职位进行评估。有些职位虽然属于同一个职业方向，但是所需要的专业技能和职业能力却不大相同，比如，就“新闻媒体从业人员”这一职业方向来说，它所包含的职位有总编、主编、编导、记者、摄像和后期制作等。

（2）L：工作地点（Location）。工作地点指个体根据自己的生活经验和日常了解，对职业的工作环境、工作地理位置及其变化性等因素有大概的认识。比如，作为一名采购人员可能要经常出差，工作地点的变化性较大，需要在多地确认供应商的情况。如果职业是教师，则一般是在学校内工作，办公地点是教室和办公室，工作地点的变化性较小。

（3）A：升迁状况（Advancement）。升迁状况包括该职位的升迁渠道与速度等。比如，会计从业人员的典型晋升渠道：会计→总账会计→主管会计→财务部负责人→财务经理→财务总监→财务副总。其升迁速度适中。

（4）C：雇用状况（Condition of employment）。雇用状况指从事该职位后可以获得的薪资福利、学习机会和社会保障等。不同地区的雇用状况受到当地经济水平发展的影响，同一职位在不同地区的雇用状况各不相同。

（5）E：雇用条件（Entry requirements）。雇用条件指要获得该职位所需要具备的诸如受教育程度、职业能力、工作经验、价值观等条件。如想要从事教育工作，应聘者一般需要具备师范专业和本科以上学历，其次还需要考取教师资格证与普通话等级证书。

大学生通过运用“PLACE”方法可以较全面地了解一种职业的信息，并结合自身条件，对照每条内容，看自己是否能接受某个具体的职位。若能接受，可结合自己的兴趣爱好、价值观等，将该职业作为自己就业时的首选或备选职业目标；若不能接受，则再次运用“PLACE”方法去认识其他的职业，直到找到自己满意的职业为止。