信息素质是现代人所必备的一种能力、品质或素养，作为一个具备信息素质的个体应具有的特征如下。

美国全国图书馆协会和教育传播与技术协会于1998 年制定了九大信息素质标准。下面从信息素质、独立学习和社会责任这三方面加以表述。

信息素质的标准包括：具备信息素质的学生能够有效并高效地存取信息，能够全面地、评判性地评估信息，能够准确地、创造性地利用信息。

独立学习的标准包括：具有独立学习能力的学生具备较高的信息素质，能探求与个人兴趣有关的信息，能够理解文献及对信息进行其他形式的创见性的表达，能够在信息查询与知识创新中力争最优。

社会责任的标准包括：对学习社区和社会有积极贡献的学生具备信息素质，并能认识信息对民主社会的重要性，能够基于伦理道德规范利用信息及信息技术，在探求和创新信息的过程中具有团队精神。

除了上面介绍的由一些国家机构或协会制定的标准和指南之外，一些大学在实施信息素质教育教学的过程中，也制定了切合自身特色的信息素质标准。例如：在加州大学（CSU）信息素质教育计划中，确定信息素质共包括10种核心能力：

①确定研究主题；

②确定适合于研究课题的信息需求；

③检索与研究主题相关的信息；

④利用信息技术获取信息；

⑤评估信息；

⑥组织和分析信息；

⑦利用信息技术进行交流；

⑧明确有关信息和信息技术的伦理、法律和社会政治问题；

⑨评判性地利用、评价和对待从大众媒介中获取的信息；

⑩对研究过程和结果进行评价。