授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。
优点：能激发学员解决问题的热情，可增加学习的多样性和趣味性，能够激发热烈的讨论，使学员各抒己见，能提供在他人立场上设身处地思考问题的机会，可避免可能的危险与尝试错误的痛苦。
缺点：演出效果可能受限于学员过度羞怯或过深的自我意识。
容易影响学员的态度，而不易影响其行为。
角色扮演培训法的优点缺点
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